L’intégration sensorielle comme appui à la prise en soin des TND

Financement

DPC

FIF-PL

Individuel

Durée

7h

Modalité

Classe virtuelle

Public & Pré-requis

Orthophonistes libéraux et salariés

L’intégration sensorielle comme appui à la prise en soin des TND
L’intégration sensorielle comme appui à la prise en soin des TND

Un enfant dyslexique qui peine à maintenir son attention ? Un patient qui ne tient pas assis sur sa chaise ? Un enfant très fatigable en fin de journée ? Une jeune fille qui ne parvient pas à rester dans le rang ou à tenir la main ?Ces situations, vous les rencontrez régulièrement dans vos cabinets. Derrière certaines difficultés de communication, d’apprentissage, d’alimentation ou de participation aux activités du quotidien peuvent se cacher des particularités dans le traitement et l’intégration des informations sensorielles.Chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou un trouble du neurodéveloppement (TND), ces particularités occupent souvent une place centrale. Certains patients ont besoin de bouger sans cesse, de manipuler un objet ou un crayon pour rester disponibles, tandis que d’autres sont fortement gênés par certains sons, certaines textures ou le contact physique.Orthophoniste expérimentée, Claire BOUCHARD a elle-même été confrontée aux manifestations d’hypo- et d’hypersensibilité sensorielle chez ses patients. Pour mieux comprendre leurs réactions et adapter ses prises en soin, elle s’est formée, a approfondi ses lectures et échangé avec des professionnels de différents horizons.Munie de ces « nouvelles lunettes », elle a progressivement repensé ses supports, ajusté son environnement thérapeutique, accompagné les familles et sensibilisé de nombreux professionnels à la question sensorielle.Forte de cette expérience, elle vous propose une journée de formation pour mieux comprendre le fonctionnement de l’intégration neurosensorielle et les troubles qui peuvent l’affecter. Vous découvrirez des repères et des outils concrets pour identifier les manifestations sensorielles, ajuster vos séances et mieux accompagner vos patients dans leur quotidien.La journée s’appuiera sur de nombreux cas cliniques, la présentation de matériels facilitant les apprentissages et le quotidien, ainsi que sur des temps d’échange autour de vos expériences et de vos questionnements.

Les objectifs

- Comprendre l’intégration neuro-sensorielle et ses dysfonctionnements dans les TND
- Connaître des outils pour les repérer et les mettre en lien
- Découvrir des techniques et du matériel pour accompagner les patients.

Les + du programme

- Formation spécifique pour les orthophonistes (en tenant compte de leurs conditions d’exercice)
- Propositions de matériel adapté

Les points clés du programme

•Définition des TND
•Retentissement cognitif-neurosensoriel-social-émotionnel
•Recensement des connaissances sur l’intégration sensorielle et des pratiques actuelles
•Historique
•« Pyramid of learning »
•Modèle explicatif de l’intégration sensorielle
•Hypersensibilité /Hyposensibilité et incidence sur le fonctionnement
•Implications dans les TND et notamment les TSA
•Partir du travail de la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement
•Analyse fonctionnelle du comportement sensoriel
•Présentation du profil sensoriel de Dunn
•Apports de Bogdashina
•Analyse appliquée du comportement (ABA) pour mettre en perspective le comportement inapproprié sous le prisme sensoriel
•Présentation de renforçateurs sensoriels
•Présentation de matériel adapté

Le formateur

Claire BOUCHARD, orthophoniste

Plus d'infos sur nos formateurs

Méthodes pédagogiques

Avec une mise en œuvre d’une méthode active lors de cette classe virtuelle,
Pour cette formation nous vous proposons :
D’identifier vos besoins de formation
D’approfondir vos connaissances et de vous accompagner pour acquérir et développer des compétences à travers des activité en groupe et en individuel
D’analyser vos pratiques professionnelles à travers des études de cas cliniques et de cas concrets issus de situations vécues
D’échanger entre vous et le formateur
D’élaborer des axes et des actions d'améliorations en groupe
De réfléchir sur vos difficultés rencontrées afin d’optimiser vos pratiques

Méthode d'évaluation

Sur la plateforme du PFS dédiée à la classe virtuelle :
Pré/post test : cette méthode d’évaluation et de mesure des acquis théoriques sera employée avant et après votre formation. La correction s’effectuera en fin de formation avec correction du formateur. Ce, afin que vous puissiez, par comparaison, constater votre progression au niveau des connaissances acquises.
Bilan de fin de formation : L’analyse de la synthèse de vos bilans, réalisée par le Pôle Formation Santé, permettra d’évaluer votre satisfaction et procéder aux réajustements nécessaires de la formation.

Tarifs *

DPC

Reste à charge : 0 €

+ Indemnisation de 364 €
Pour Orthophonistes installés ou en centre de santé.
Prise en charge jusqu'à 2 jours de formation par an par l'ANDPC (sans avance de frais)

FIF-PL

Reste à charge : 90 €

Pour orthophonistes installés et remplaçants
Sous réserve que vous n'ayez pas consommé votre forfait limité à 900€

Financement individuel

Reste à charge : 240 €

* Les formations DPC et FIF-PL sont susceptibles d'être prises en charge sous réserve d'agrément et des fonds disponibles.

Bon à savoir ! Dans le cadre de vos dépenses liées à la formation, les frais sont assimilés à des frais professionnels :
pensez bien à les déclarer lors de votre déclaration d’impôts !

Plus d'infos sur les financements

100 %

Satisfaction (2025)

Dates & Villes

7h

Période

du 11/12/2026 au 11/12/2026

7h

Période

du 04/06/2027 au 04/06/2027

7h

Période

du 19/11/2027 au 19/11/2027

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