Nos formations Formation Continue

Une action de formation continue correspond à un parcours d’apprentissage visant à développer ou enrichir des connaissances et des compétences. Contrairement à la formation initiale, elle intervient une fois le cursus scolaire achevé, et s’inscrit dans une logique d’évolution professionnelle tout au long de la carrière.

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Formation Continue
Accompagner le patient autiste en orthophonie : Evaluation et prise en soin précoce

Accompagner le patient autiste en orthophonie : Evaluation et prise en soin précoce

DPC FIF-PL Individuel

2 joursClasse virtuelle

AFGSU niveau 2 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence)

AFGSU niveau 2 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence)

FIF-PL Individuel

3 jours Présentiel

AFGSU niveau 2 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence) – Recyclage

AFGSU niveau 2 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence) – Recyclage

FIF-PL Individuel

1 jour 7hPrésentiel

Bilan et prise en soin orthophoniques des troubles  olfactifs et gustatifs (post Covid-19 et autres étiologies)

Bilan et prise en soin orthophoniques des troubles olfactifs et gustatifs (post Covid-19 et autres étiologies)

DPC FIF-PL Individuel

14 heuresPrésentiel

Communication Enrichie par les Signes adaptée aux pratiques orthophoniques

Communication Enrichie par les Signes adaptée aux pratiques orthophoniques

DPC FIF-PL Individuel

2 joursPrésentiel

Du jeu au langage : repérer et accompagner précocement les difficultés de communication et de langage chez le jeune enfant

Du jeu au langage : repérer et accompagner précocement les difficultés de communication et de langage chez le jeune enfant

DPC FIF-PL

3h Classe virtuelle

Education Thérapeutique du Patient (ETP) 42h – attestation officielle

Education Thérapeutique du Patient (ETP) 42h – attestation officielle

DPC FIF-PL Individuel

6 joursPrésentiel

Groupe d’accompagnement de parents d’enfants de 0 à 4 ans avec trouble du langage et de la communication – Le programme PAGOLO

Groupe d’accompagnement de parents d’enfants de 0 à 4 ans avec trouble du langage et de la communication – Le programme PAGOLO

DPC FIF-PL Individuel

14h Présentiel

IA : Comprendre et intégrer l’intelligence artificielle générative dans la pratique orthophonique

IA : Comprendre et intégrer l’intelligence artificielle générative dans la pratique orthophonique

DPC FIF-PL

14 heuresClasse virtuelle

IA en orthophonie niveau avancé – Ingénierie de prompt et étude de cas clinique : du bilan initial au bilan d’évolution

IA en orthophonie niveau avancé – Ingénierie de prompt et étude de cas clinique : du bilan initial au bilan d’évolution

DPC FIF-PL

7 heuresClasse virtuelle

Initiation aux techniques de relaxation : Reprenez la main sur votre stress – E-learning

Initiation aux techniques de relaxation : Reprenez la main sur votre stress – E-learning

Individuel

3hE-learning

L’intégration sensorielle comme appui à la prise en soin des TND

L’intégration sensorielle comme appui à la prise en soin des TND

DPC FIF-PL Individuel

7h Classe virtuelle

La Diversification Menée par l’Enfant (DME) : un outil au service de la prise en soin orthophonique

La Diversification Menée par l’Enfant (DME) : un outil au service de la prise en soin orthophonique

Individuel

3h E-learning

Les freins restrictifs buccaux dans la prise en soins orthophonique

Les freins restrictifs buccaux dans la prise en soins orthophonique

DPC FIF-PL Individuel

7hPrésentiel

Les troubles de l’oralité alimentaire  de l’enfant : prise en soins orthophonique

Les troubles de l’oralité alimentaire de l’enfant : prise en soins orthophonique

DPC FIF-PL Individuel

2 joursPrésentiel

Les troubles de l’oralité alimentaire de l’enfant : Bilan et prise en soin orthophonique

Les troubles de l’oralité alimentaire de l’enfant : Bilan et prise en soin orthophonique

DPC FIF-PL Individuel

7 heuresE-learning

Les troubles de l’oralité alimentaire de l’enfant : Développement-pathologies et bilan orthophonique

Les troubles de l’oralité alimentaire de l’enfant : Développement-pathologies et bilan orthophonique

DPC FIF-PL Individuel

2 joursClasse virtuelle

MONTESSORI en orthophonie : Module grammaire

MONTESSORI en orthophonie : Module grammaire

DPC FIF-PL Individuel

14 heuresPrésentiel

MONTESSORI en orthophonie : Module langages (langage oral et entrée dans le langage écrit)

MONTESSORI en orthophonie : Module langages (langage oral et entrée dans le langage écrit)

DPC FIF-PL Individuel

14 heuresPrésentiel

Rééducation des troubles du geste d’écriture selon la méthode DUMONT

Rééducation des troubles du geste d’écriture selon la méthode DUMONT

FIF-PL Individuel

5 joursPrésentiel

Rééduquer le langage oral chez le jeune enfant : Des compétences socles aux premières phrases

Rééduquer le langage oral chez le jeune enfant : Des compétences socles aux premières phrases

DPC FIF-PL Individuel

2 joursPrésentiel

Rééduquer le langage oral chez le jeune enfant : Des compétences socles aux premières phrases

Rééduquer le langage oral chez le jeune enfant : Des compétences socles aux premières phrases

DPC FIF-PL Individuel

5 séances de 3h Classe virtuelle

TDAH  prise en soin orthophonique de la communication  De l enfant avec TDAH : langage oral, pragmatique, bégaiement.

TDAH prise en soin orthophonique de la communication De l enfant avec TDAH : langage oral, pragmatique, bégaiement.

DPC FIF-PL Individuel

14 heures 2 jours
Classe virtuelle

TDAH  prise en soin orthophonique de la communication  De l enfant avec TDAH : langage oral, pragmatique, bégaiement.

TDAH prise en soin orthophonique de la communication De l enfant avec TDAH : langage oral, pragmatique, bégaiement.

DPC FIF-PL Individuel

14 heures Présentiel

TDAH l’accompagnement parental de l’enfant avec TDAH : avec les PEHP –  Programme d’entraînements aux habiletés parentales

TDAH l’accompagnement parental de l’enfant avec TDAH : avec les PEHP – Programme d’entraînements aux habiletés parentales

DPC FIF-PL Individuel

14 heures
Présentiel

TDAH l’accompagnement parental de l’enfant avec TDAH : avec les PEHP – Programme d’entraînements aux habiletés parentales

TDAH l’accompagnement parental de l’enfant avec TDAH : avec les PEHP – Programme d’entraînements aux habiletés parentales

DPC FIF-PL Individuel

14 heures
Classe virtuelle

Trouble alimentaire pédiatrique (TAP) chez l’adolescent : bilan et prise en soins CV

Trouble alimentaire pédiatrique (TAP) chez l’adolescent : bilan et prise en soins CV

DPC FIF-PL Individuel

3h Classe virtuelle

Troubles du sommeil, apnées : rééducation orthophonique des troubles de la fonction oro-myo-faciales

Troubles du sommeil, apnées : rééducation orthophonique des troubles de la fonction oro-myo-faciales

DPC FIF-PL Individuel

2 joursPrésentiel

TROUBLES ORO-MYO-FONCTIONNELS : Prise en soin orthophoniste

TROUBLES ORO-MYO-FONCTIONNELS : Prise en soin orthophoniste

DPC FIF-PL Individuel

14 heures 12 h en présentiel et 2 h en classe virtuelle Présentiel

Troubles Oro-myofonctionnels : Prise en soin orthophoniste

Troubles Oro-myofonctionnels : Prise en soin orthophoniste

DPC FIF-PL Individuel

14 heures en 5 séances
Classe virtuelle

Troubles Oro-myofonctionnels : Prise en soin orthophoniste

Troubles Oro-myofonctionnels : Prise en soin orthophoniste

DPC FIF-PL Individuel

14 heures en 2 jours Classe virtuelle

Troubles Oro-myofonctionnels : Prise en soin orthophoniste

Troubles Oro-myofonctionnels : Prise en soin orthophoniste

DPC FIF-PL Individuel

14 heures en 4 séances
Classe virtuelle

Troubles Respiratoires du Sommeil (TROS) et Rééducation Oro-Myo-fonctionnelle : Approfondissement

Troubles Respiratoires du Sommeil (TROS) et Rééducation Oro-Myo-fonctionnelle : Approfondissement

DPC FIF-PL Individuel

2 joursPrésentiel

Utilisation thérapeutique des odeurs en orthophonie

Utilisation thérapeutique des odeurs en orthophonie

DPC FIF-PL Individuel

2 jours (14h)Présentiel

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