Rééduquer le langage oral chez le jeune enfant : Des compétences socles aux premières phrases

Parce que certaines compétences s’acquièrent avant tout par l’expérimentation, cette formation fait la part belle à la pratique. En présentiel, vous manipulerez un protocole de soin précis pour accompagner efficacement les enfants peu ou pas oralisants. Vous découvrirez comment consolider pas à pas les compétences socles indispensables (attention conjointe, imitation, tour de rôle, pointage) pour faire émerger la communication et structurer les premières phrases. Grâce à une progression adaptée, vous saurez orchestrer des séances axées sur le développement du jeu — du sensorimoteur au symbolique — le développement lexical- du lexique de base au lexique usuel, le développement pragmatique- du pointage à l'échange par TLA. Vous testerez matériel et outils de stimulation, participerez à des ateliers guidés et bénéficierez de retours personnalisés de la formatrice. Cette approche concrète vous permet de repartir avec des repères opérationnels, des supports directement utilisables et une meilleure confiance dans leur mise en œuvre auprès de vos jeunes patients.