Du jeu au langage : repérer et accompagner précocement les difficultés de communication et de langage chez le jeune enfant
DPC
FIF-PL
3h
Classe virtuelle
Orthophoniste
Aucun prérequis spécifique
Découvrez comment faire du jeu le moteur de la prise en soin précoce en orthophonie. Cette formation en classe virtuelle de 3heures vous donne des clés pratiques pour analyser le niveau de jeu de l'enfant, adapter votre posture et prioriser vos objectifs linguistiques et pragmatiques. Apprenez à débloquer les situations complexes, à utiliser l'imitation comme levier d'interaction et à expliquer les liens jeu-langage aux parents.
Les objectifs
-Repérer les signes d’alerte dans le développement de la communication et du langage chez le jeune enfant.
-Analyser les compétences de l’enfant à travers le jeu, l’interaction et la communication.
-Distinguer les éléments relevant du repérage, de l’évaluation orthophonique et du parcours diagnostique.
-Hiérarchiser les priorités et objectifs thérapeutiques selon le profil de l’enfant.
-Utiliser le jeu, l’imitation et l’étayage comme leviers d’intervention précoce.
-Accompagner les parents et identifier les situations nécessitant coordination ou orientation.
Les + du programme
-Approche développementale reliant jeu, interaction, communication et langage
-Situations cliniques concrètes directement transposables à la pratique orthophonique
-Méthode structurée de priorisation des objectifs thérapeutiques selon le profil de l’enfant
-Outils pratiques pour guider l’observation et structurer les séances
-Place centrale de la guidance parentale dans l’intervention précoce
Les points clés du programme
-Repères développementaux du jeu, de la communication et du langage
-Signes d’alerte et repérage précoce des difficultés
-Jeu et interaction comme supports d’observation clinique
-Analyse du profil communicationnel, pragmatique et langagier de l’enfant
-Priorisation des objectifs thérapeutiques
-Jeu, imitation et étayage comme leviers d’intervention précoce
-Guidance parentale, coordination et orientation dans le parcours de l’enfant
Le formateur
Béatrice Thérond, Orthophoniste
Plus d'infos sur nos formateursMéthodes pédagogiques
Pour cette formation nous vous proposons :
D’identifier vos besoins de formation
D’approfondir vos connaissances et de vous accompagner pour acquérir et développer des compétences à travers des activité en groupe et en individuel
D’analyser vos pratiques professionnelles à travers des études de cas cliniques et de cas concrets issus de situations vécues
D’échanger entre vous et le formateur
D’élaborer des axes et des actions d'améliorations en groupe
De réfléchir sur vos difficultés rencontrées afin d’optimiser vos pratiques...
Méthode d'évaluation
Pré/post test : cette méthode d’évaluation et de mesure des acquis théoriques sera employée avant et après votre formation. La correction s’effectuera en fin de formation avec correction du formateur. Ce, afin que vous puissiez, par comparaison, constater votre progression au niveau des connaissances acquises.
Bilan de fin de formation : L’analyse de la synthèse de vos bilans, réalisée par le Pôle Formation Santé, permettra d’évaluer votre satisfaction et procéder aux réajustements nécessaires de la formation.
Tarifs *
DPC
Reste à charge : 0 €
+ Indemnisation de 156 €
Pour Orthophonistes installés ou en centre de santé.
Prise en charge jusqu'à 2 jours de formation par an par l'ANDPC (sans avance de frais)
FIF-PL
Reste à charge : 28 €
Pour orthophonistes installés et remplaçants
Sous réserve que vous n'ayez pas consommé votre forfait limité à 900€
Financement individuel
Reste à charge : 103 €
* Les formations DPC et FIF-PL sont susceptibles d'être prises en charge sous réserve d'agrément et des fonds disponibles.
Bon à savoir ! Dans le cadre de vos dépenses liées à la formation, les frais sont assimilés à des frais professionnels :
pensez bien à les déclarer lors de votre déclaration d’impôts !
Dates & Villes
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